1、课前预习：将学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容；

2、提高学习的主动性：对学习产生兴趣后，学生会积极去学习，而不是被外界的力量强迫地完成学习任务；

3、抵抗各种与学习无关的“诱惑”：学生的身份、学习的任务要求能合理安排学习和游戏的时间，但学生的心理发展水平还有限，对行为的控制能力比较低，不能处理好娱乐和学习的关系；

4、学习要有合理的规律：课后复习老师在课堂上讲授的重要内容和模糊板块，坚持定期复习笔记和课本，并做一些